شبکه اجتهاد اجتهاد و اصول فقه, حکومت و قانون, اقتصاد و بازار, عبادات و مناسک, فرهنگ و ارتباطات, خانواده و سلامت
شبکه اجتهاد: حضرات آیات، اساتید معظم و نخبگان گرانقدر حوزوی و دانشگاهی؛ امروز که صدای غرشِ جنگ نه از دوردست، بلکه از نزدیکیِ «شاهرگهای حیاتی» میهن به گوش میرسد، سکوت یا استمرارِ فضایِ عادیِ علمی، به معنایِ عقبماندگی از تاریخ است. زمانی که نظامیان، مسئولان و آحاد مردم آرایشِ جنگی گرفتهاند، پذیرفتنی نیست که سنگرهایِ تئوریک و کرسیهایِ نخبگانی در «آرامشِ پیش از طوفان» باقی بمانند.
شما، معمارانِ روح و فکرِ این جامعه هستید. شور و شعورِ تودههای مردم، از سرچشمهیِ نگاهِ شما آب میخورد. اگر نخبگان «آرایشِ جنگِ علمی» نگیرند، جامعه دچارِ سرگیجهیِ محاسباتی میشود. باید سرفصلها از حالتِ انتزاعیِ محض خارج شده و به «سلاحِ کارآمدِ روز» تبدیل شوند. شاگردان شما، سفیرانی هستند که این «عزمِ جزم» را به بدنه جامعه تزریق میکنند.
فردا دلهره آور است اگر در تاریخ بنویسند: «در حالی که دشمن بر دروازهها بود، حوزویان و دانشگاهیانِ ما سرگرمِ مباحثِ حاشیهای و تطبیقهایِ غیرضروری بودند.» امروز، «فقه» باید در خدمتِ «اقتدار» و «دانش» در خدمتِ «دفاع» باشد.
فهرست سرفصلهای پیشنهادی برای «تحولِ جنگی» در دروس و نشستها: علاوه بر مواردی که به درستی اشاره کردید (مانند فقه هستهای و یهودشناسی)، محورهای زیر میتوانند خونِ تازهای در رگهای مجامع علمی جاری کنند:
در حوزههای فقهی و معارفی (آرایش دفاعی – ایمانی):
۱. فقهِ بازدارندگی (فقه القوّه): واکاویِ فقهیِ حدود و ثغورِ دستیابی به سلاحهای نامتعارف در برابر متجاوز.
۲. اخلاقِ جنگ در اسلام: تفاوتِ میانِ «جنایاتِ جنگیِ صهیونیستی» و «فتوتِ جهادیِ اسلامی».
۳. فقهِ منابعِ حیاتی: حکمِ شرعیِ صیانت از منابع مشترک (مانند نفت و گاز) در زمانِ تهدید.
۴. بررسیِ راهبردیِ متونِ عهد عتیق و تلمود: برای شناخت پدیدارشناسیِ خشونت در صهیونیسم مذهبی.
۵. سیره نبوی در غزوات: تحلیلِ لجستیک و جنگِ روانی در صدر اسلام برای پیادهسازیِ الگویِ نوین.
۶. فقهِ امنیتِ ملی و مصلحتِ عالیه: اولویتبندیِ احکام در شرایطِ اضطرار و محاصره اقتصادی.
در حوزههای دانشگاهی و علوم انسانی (آرایش استراتژیک – کاربردی):
۷. اقتصادِ مقاومتآمیز در شرایطِ بمباران: مطالعه مدیریتِ توزیع و لجستیکِ بحران در بنادر و جزایر (مورد مطالعه: خارک).
۸. روانشناسیِ شایعه و جنگِ ادراکی: چگونگیِ ایمنسازیِ ذهنِ مردم در برابرِ بمبارانهای خبری (مانند توئیتهای تهدیدآمیز).
۹. دیپلماسیِ اجبار (Coercive Diplomacy): تحلیلِ رفتارهای ترامپیسم و تقابلِ حقوقی با تروریسمِ رسمیِ دولتها.
۱۰. جامعهشناسیِ همبستگی در بحران: روشهای بازسازیِ اعتمادِ عمومی و تقویتِ صفوفِ تودهها در برابر تهدیدِ خارجی.
۱۱. مهندسیِ معکوسِ تهدید: تبدیلِ تهدیدِ نظامی به فرصتی برای استقلالِ کاملِ صنعتی و تکنولوژیک.
۱۲. حقوقِ بینالملل و وتویِ خیابانی: بررسیِ مشروعیتِ دفاعِ پیشدستانه در برابر تهدیداتِ هستهای و بیولوژیک.
در حوزههای میانرشتهای:
۱۳. هوش مصنوعی در نبردهای مدرن: نشستهایِ مشترکِ فقه و مهندسی درباره «عاملیتِ خودکار» در سلاحها.
۱۴. جنگِ روایتها: چگونگیِ غلبه بر «روایتِ غالبِ غربی» از میانیِ آوارها و سنگرها.
۱۵. مطالعاتِ تطبیقیِ مقاومت: تحلیلِ الگوهایِ پارتیزانی و دفاعِ غیرعامل در کشورهایِ تحتِ تحریم.
استاد گرامی!
اگر امروز کلاسِ درسِ شما رنگ و بویِ «دفاع از حریمِ میهن» نگیرد، فردا کلاسی برایِ تدریس باقی نخواهد ماند. قلمهای شما، امروز باید همپایِ غرشِ موشکها، لرزه بر اندامِ بدخواهان بیندازد.
زمان، زمانِ «جهادِ تبیینِ مسلحانه» در ساحتِ علم است.
نویسنده: حجتالاسلام سید روحالله حسینی، محقق و مبلغ بینالملل
