اندیشوران فقهی

حجت الاسلام و المسلمین دکتر حمید پارسانیا در سال ۱۳۳۷ در شهر مقدس مشهد متولد گردید. وی تحصیلات حوزوی خود را تا مدارج عالی حوزه طی کرد. فقه و اصول را از محضر حضرات آیات عظام میرزا هاشم آملی، فاضل لنکرانی، وحید خراسانی و جوادی آملی بهره برد. همچنین عرفان و فلسفه را نیز از محضر حضرات آیات جوادی آملی و حسن زاده آملی آموخت. پارسانیا، ضمن اینکه یکی از برجستگان مکتب فکری حضرت آیت الله جوادی آملی در حکمت، عرفان نظری و فقه است، یکی از نخستین دانشجویان رشته جامعه شناسی پس از انقلاب در دانشگاه تهران نیز می …

۱-عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی ۲-عضو و دبیر هیات علمی بین الملل بعثه مقام معظم رهبری ۳-ریاست دانشگاه باقرالعلوم ۴-عضو هیات امناءِ دفتر تبلیغات اسلامی ۵-عضو هیات امناءِ دانشگاه معارف اسلامی ۶-عضو هیات امناءِ پژوهشکده مطالعات فرهنگی- اجتماعی وزارت علوم ۷-عضو شورای سیاست گذاری امور پژوهشی حوزه ۸-عضو شورای سیاست گذاری مجمع عالی حکمت اسلامی ۹-ریاست کمسیون حوزوی شورای عالی انقلاب فرهنگی ۱۰-عضو کمیته ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی ۱۱- عضو شورای بررسی متون درسی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی ۱۲-عضو شورای اسلامی شدن دانشگاهها مراکز آموزشی آموزش عالی ۱۳-مدیر گروه جامعه شناسی دانشگاه باقرالعلوم ۱۴-عضو هیئت علمی گروه فلسفه …

مطالبه جدی حوزه و روحانیت از مسئولان قوای سه گانه نظام این است که در این جنگ اقتصادی به صورت فعال حضور داشته و قوه قضائیه باید با مفسدان اقتصادی برخورد قاطع داشته باشد؛ برخورد ضعیف با اخلالگران اقتصاد، ارز، سکه و … سبب جری تر شدن آنان شده و با یک پرواز به خارج از کشور رفته و اموال را با خود‌‌ می‌برند. به گزارش شبکه اجتهاد، ‌حجت‌الاسلام والمسلمین عباس رفعتی، در نشستی خبری با أصحاب رسانه استان قم که در محل این خبرگزاری برگزار شد، اظهار داشت: حوزه‌های علمیه در تابستان همانند دیگر مراکز علمی و دانشگاهی نیست …

الف:کتب ۱-انواع و ادوار روشنفکری با نگاه به روشنفکری حوزوی ۲-سنت، ایدئولوژی، علم ۳-سکولاریسم، مبانی معرفتی و سیمای اجتماعی سکولاریسم و معنویت ب:مقالات روش شناسى علم دینى ناظر به علوم انسانى

۱-ریاست مرکز جهانی علوم انسانی ۲-عضو شورای‌ فرهنگ‌ عمومی‌ وزارت‌ فرهنگ‌ و ارشاد اسلامی‌ ۳-عضو شورای فرهنگی وزارت علوم ۴-ریاست پژوهشگاه‌ حوزه‌ و دانشگاه‌ قم‌ ۵-مدیریت گروه علوم تربیتی موسسه امام خمینی (ره) ۶-عضویت‌ در هیئت‌ امنا مؤسسه‌ بین‌ المللی‌ هدی‌ ۷-معاونت‌ پژوهشی‌ حوزه‌ علمیه‌ قم‌ ۸-ریاست هیئت‌ امنای‌ دانشکده‌ علوم‌ قرآنی‌ میبد ۹-مدیر مسؤول فصلنامه حوزه‌ و دانشگاه‌ ۱۰-مدیر مسؤول جستار اقتصادی‌ ۱۱-مدیر مسؤول مجله تربیت‌ اسلامی‌ ۱۲-عضویت‌ در هیئت‌ امنا دفتر تبلیغات‌ حوزه‌ علمیه‌ قم‌ ۱۳-عضو شورای‌ پژوهشهای‌ علمی‌ کشور ۱۴-عضویت‌ در هیئت‌ امنا مرکز جهانی‌ و سازمان‌ مدارس‌ خارج‌ از کشور ۱۵-امامت‌ جمعه‌ شهر میبد ۱۶-عضو جامعه‌ مدرسین‌ حوزه‌ علمیه‌ قم‌ ۱۷-ریاست جامعه المصطفی العالمیه ۱۸-مدرس حوزه علمیه …

الف:کتب ۱-احکام تربیت فرزند ۲-التصویر: دراسه فقهیه معاصره ۳-الفلسفه: بحث فقهی فی دراسه الفلسفه ۴-بررسی فقهی سب و دشنام ۵-تربیت فرزند با رویکرد فقهی ۶-درآمدی بر اجتهاد تمدن‌ساز ۷-فقه تربیتی ۸-فقه تربیتی: تربیت عبادی ۹-فقه تربیتی(تعلم) ۱۰-فقه تربیتی: تعلیم و تعلم علوم و معارف شهودی ۱۱-فقه تربیتی: مبانی و پیش‌فرض‌ها ۱۲-فقه تربیتی: کلیات ۱۳-فقه تربیتی: یادگیری علم و دین ۱۴-قواعد فقهی: تسبیب، اعانه بر اثم، اعانه بر بر ب:مقالات ۱-روش های استنباط آداب تعلیم و تربیت ۲-نگرش به حکومت از منظر امام علی ۳-روش شناسی استنباط آموزه های تربیتی در سیره و کلام امام علی

۱- خارج فقه تربیتی ۲-خارج فقه اقتصاد ۳-خارج اصول ۴-خارج اجتهادو تقلید

حجت الاسلام‌  والمسلمین‌ علیرضا اعرافی‌ در سال‌ ۱۳۳۸ در شهر میبد (محله شهیدیه) واقع‌ در استان‌ یزد در میان‌ خانواده‌ای‌ اهل‌ علم‌ و با تقوا به‌ دنیا آمد. پدرش‌ آیت‌ الله محمد ابراهیم‌ اعرافی‌ از علمای‌ مشهور آن‌ دیار و از دوستان‌ نزدیک‌ امام‌ خمینی ‌(ره‌) بود که‌ نقش‌ بسزایی‌ در بیداری‌ مردم‌ میبد و یزد ایفا کرد. آن‌ عالم‌ وارسته‌ سالها قبل‌ از انقلاب‌ اسلامی‌ نماز جمعه‌ بر پا می‌کرد و خود، با سلاح‌ در آن‌ خطبه‌ می‌خواند. مادر استاد اعرافی‌ نیز از زنان‌ پاکدامن‌ و مؤمن‌ روزگار بود و از فرزندان‌ آیت‌ الله شیخ‌ کاظم‌ افضلی‌ اردکانی ‌(ره‌) به‌ …

شبکه اجتهاد: سومین نشست از نشست‌های اندیشه‌ورزیِ مباحثات با موضوع «فرهنگستان علوم اسلامی پس از ۳۵ سال؛ کدام دستاورد؟کدام مقدورات؟» اول مردادماه با حضور فضلا و طلاب برگزار شد. در ابتدای جلسه حجت‌الاسلام والمسلمین علیرضا پیروزمند، قائم‌مقام و عضو هیأت علمی فرهنگستان علوم اسلامی و حجت‌الاسلام و المسلمین غنایی، عضو هیأت مدیره‌ی فرهنگستان، نکاتی مقدماتی در جهت معرفیِ فرهنگستان بیان داشتند و سپس به سؤالات حاضرین پاسخ دادند. گزارشی از این نشست را در ادامه می‌خوانید. پیروزمند: در ابتدا لازم است توضیحاتی مقدماتی را نسبت به فرهنگستان عرض کنم. شروع فعالیت غیررسمی فرهنگستان سال۱۳۵۹ و رسمی‌ِ آن، ۱۳۶۱ و با …

مقالات: ۱- اهتمام به دین در حکومت علوی ۲-شیوه شیخ در فقاهت ۳-حاشیه ای دیگر برکفایه الاصول ۴-شرح استدلالی بر «عروه الوثقی» ۵-نجعه کتابی سودمند در فقه شیعه ۶-مصلحت در فقه ۷-فقیه و تشخیص موضوع

۱-عضو هیئت علمی دانشگاه قم ۲-مدرس دانشگاه قم ۳-مدرس حوزه علمیه قم ۴-مدرس دارالشفاء قم ۵-مدرس مؤسسه امام خمینی (ره)

۱-خارج فقه  ۲-خارج اصول ۳-خارج پردیسان

حجت الاسلام والمسلمین احمد عابدی در سال ۱۳۳۹ ش. در یکی از روستاهای نجف آباد به دنیا آمد. ایشان در سال ۱۳۵۱ وارد حوزه علمیه شد و همزمان با دروس حوزوی، تحصیلات غیرحوزوی خود را نیز ادامه داد.تحصیلات دانشگاهی استاد عابدی تا اخذ دکترای فلسفه از دانشگاه تهران ادامه یافت و از سال ۱۳۶۹ به تدریس در مقطع کارشناسی ارشد در دروس فلسفه و علوم قرآنی در دانشگاه موفّق گردید. تصحیح کتاب “الحاشیه علی الهیات الشرح الجدید للتجرید”ایشان ، در دوره پانزدهم کتاب سال جمهوری اسلامی ایران از طرف وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به عنوان کتاب سال برگزیده شد.گروه …

۱-خارج فقه العداله

الف:کتب ۱-اندیشه اسلامی (۲): با تاکید بر اندیشه سیاسی اسلام ۲-جامعه مدنی، جامعه دینی ۳- حکومت اسلامی :درسنامه اندیشه سیاسی اسلام ب:مقالات ۱-از متن تا تفسیر/ بازتاب مدرنیته در حوزه اندیشه اسلامی ۲-علم اصول و دیگر شاخه های زبانی

۱-معاونت امور اساتید معارف نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاهها ۲-معاون پژوهشی حوزه علمیه قم ۳-معاون امور بین الملل جامعه الزهراء (س) ۴-ریاست دانشگاه باقرالعلوم (ع ) ۵-معاون آموزش و تحقیقات قوه قضائیه ۶-ریاست دفتر تبلیغات حوزه علمیه قم ۷-عضو شورای عالی مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت ۸-مدرس در دانشگاه های مختلف،حوزه علمیه ،جامعه الزهرا،دانشگاه کمبریج انگلیس،کالج اسلامی لندن ،حوزه علمیه لندن

دکتر فیرحی که با اسلامی‌سازی علوم سیاسی مخالفت می‌ورزد، چرا دارد مفاهیم علوم سیاسی مدرن را فقهی می‌کند؟! اینکه همان اسلامی‌سازی است. کل کاری که ایشان در کتاب فقه و حکمرانی حزبی انجام داده، این است که مفهوم مدرن حزب را با استفاده از مفاهیم فقهی مشروعیت می‌بخشد. به گزارش خبرنگار اجتهاد، حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر عبدالحسین خسروپناه رییس مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران در گفتگو با مجله عصر اندیشه که در شماره۱۷، تیر۹۷ منتشر شده، معتقد است علوم انسانی جدید اساسا ایدئولوژیک هست و اصلا علم از ایدئولوژی جدا نیست. او می‌گوید: چطور ممکن است کسی تصویر واقع‌بینانه‌ای از …

دیپلم ریاضی را در سال ۱۳۵۹ اخذ کرد، شروع تحصیلات حوزوی ایشان تابستان سال ۱۳۵۹ بود. البته از دو سال قبل در تابستانها نزد یکی از طلابی که دانشجوی رشته فیزیک بود؛ ادبیات عرب می خواند. سال ورود به حوزه علمیه قم ۱۳۶۱ و اتمام سطح در سال ۱۳۶۵ می باشد. درس خارج فقه و اصول را در محضر اساتیدی نظیر حضرات آیات عظام: وحید خراسانی (۶۹ – ۶۵)، شیخ جواد تبریزی (۷۲ – ۶۵)، سید کاظم حائری به مدت ۶ سال استفاده کرد. به مدت ۶ سال بحث اصول فقه را در خدمت جناب حجه الاسلام و المسلمین «صادق لاریجانی» بودکه …

الف:کتب ۱-الفقه و العقل ۲-پدیده‌های نوپیدا ۳-فقه والگوی اسلامی ایرانی پیشرفت ۴-فقه و حقوق قراردادها: ادله عام روایی ۵-فقه و حقوق قراردادها: ادله عام قرآنی ۶-فقه و عرف ۷-فقه و عقل ۸-فقه و مصلحت ۹-مصادر فقه (عقل و عرف) ب:مقالات ۱-امکان فهم مصالح و مفاسد مورد نظر شارع ۲-فقه و عقل ۳-اقتراح: مبانی معرفتی و کلامی فقه ۴-قاعده نفی غرور در معاملات ۵-تبعیت یا عدم تبعیت احکام از مصالح و مفاسد واقعی ۶-اندیشه: مرجعیت عرف در تطبیق مفاهیم بر مصادیق ۷-قاعده نفی سبیل ۸-مناهج عمده تحقیق در معارف دینی ۹-فقه و مقاصد شریعت ۱۰-نظرات کارشناسانه فقیه در موضوعات احکام ۱۱-مصاحبه …

۱-پژوهشگر در شوراى مدیریت حوزه علمیه قم ۲-پژوهشگر در پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامى ۳-پژوهشگر در موسسه فقهى اهل بیت (ع) ۴-پژوهشگر در مؤسسه پژوهشى امام خمینی (ره) ۵-پژوهشگر در مرکز تحقیقات فقهى قوه قضائیه ۶-پژوهشگر در مرکز جهانى علوم اسلامى ۷-پژوهشگر در پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی ۸-محقق در مرکز تخصصى تفسیر ۹-محقق در مرکز تحقیقات فقهی قوه قضائیه ۱۰-مدرس در مدارس (المهدی) رسول اکرم(ص)، رضویه، عترت وآیت الله گلپایگانى ۱۱-مدرس خارج فقه درحوزه علمیه قم ۱۲-مدرس خارج اصول درحوزه علمیه قم

۱-درس خارج فقه ۲-درس خارج اصول ۳-درس قواعد فقهیه ۴-درس فلسفه مضاف

متولد ۱۳۴۰ در شهرستان ابرکوه (از توابع استان یزد). در سن هفت سالگى به مدرسه رفت. دوران دبستان را در پنج سال به پایان رساند. حدود سه الى چهار ماه قبل از پایان یافتن دوران تحصیل در دبستان شوق عجیبى به طلبه شدن و ورود به حوزه علمیه پیدا کرد. در مدرسه ساده اى که به همین دروس دینی ساخته شده بود تحصیل را شروع کرد( حوزه علمیه ولى عصر عج ). سال تحصیلى ۵۵ -۱۳۵۴ وارد حوزه علمیه شیراز شدو درمحضر آیت الله شهید دستغیب (ره) تلمذ نمود.سال ۱۳۵۵ به شهر مقدس قم مهاجرت کرد. دروس رسائل، مکاسب و …

شیوه تخصصی سازی مقداری اشتباه است، هر کسی ساز خود را‌ می‌زند به این معنا که مرتب پژوهشگاه‌های متفاوت تأسیس‌ می‌شود و در هر پژوهشگاهی روی موضوعات مختلف و البته یکسان کار‌ می‌شود و از کار هم خبری ندارند لذا‌ می‌بینید که گاهی کارهای هم عرض بیرون‌ می‌آید، مثلا در مورد اقتصاد هر پژوهشگاهی در سال، ۱۰ کتاب منتشر‌ می‌کند و وقتی آنها را کنار هم نگاه‌ می‌کنید‌ می‌بینید که ۶۰ تا ۷۰ درصد تکرار مکررات است چون از کار هم خبری نداشتند. به گزارش شبکه اجتهاد، حجت‌الاسلام والمسلمین قادر فاضلی، نویسنده و استاد حوزه علمیه رسالت حوزه علمیه در …

موسی نجفی گفت: اشتراک تمدن غرب با سلفی‌‌ها آن است که هر دو مخالف اسلام حداکثری هستند، این نگاهی است که شامل انجمن حجتیه هم‌‌ می‌شود اما بررسی مولفه‌‌های تمدن ساز در مکتب سیاسی امام رضا علیه السلام چنین نگاهی را رد‌‌ می‌کند و بر تمدن سازی و اسلام حداکثری تاکید دارد. به گزارش شبکه اجتهاد، نشست علمی نقد و بررسی کتاب «تمدن رضوی، مولفه‌‌های تمدن ساز در مکتب سیاسی امام رضا علیه السلام» با حضور سعید جلیلی، موسی نجفی (نویسنده کتاب)،‌‌ هادی همایون و جمعی از صاحب نظران و پژوهشگران تاریخ و تمدن در دفتر دکتر جلیلی برگزار شد. …

شبکه اجتهاد: روحانیت از دیر باز در جامعه ایران نقش پررنگی داشته چه زمانی که در قدرت نبود و بیشتر در کسوت منتقد حکومت‌‌ها بود و چه زمانی که در عرصه‌‌های اجرایی حضور داشت و از این طریق تلاش در جهت خدمت رسانی به مردم داشت، اما براساس اعتقاد بسیاری از کارشناسان و حتی برخی چهره‌‌های مهم از میان خودِ نهاد روحانیت، بعد از گذشت چندین سال به نظر‌ می‌رسد بخش‌‌هایی از جامعه نسبت به بعضی روش‌‌ها، رفتارها و تصمیمات روحانیت گله مند است. ‌حجت‌الاسلام والمسلمین سیدابوالحسن نواب رئیس دانشگاه ادیان و مذاهب در گفت‌وگو با شفقنا به فاصله شکل …

مدیر حوزه علمیه خراسان با بیان این که حوزه‌‌های علمیه باید پاسخگوی نیازها و مطالبات روز دنیا باشند، گفت: در حوزه علمیه خراسان هفت قرارگاه آموزشی «قرآن و عترت»، «حکمت و کلام»، «فقاهت و اجتهاد»، «اخلاق و تربیت»، «سیاست و جامعه»، «تبلیغ» و «ادبیات» تعریف و ارتباط آن‌‌ها به درستی با یکدیگر معین شده است و همه فعالیت‌‌ها در سه سطح عمومی، تخصصی و نخبگانی به صورت برنامه زمان دار و همه جانبه به صورت راهبردی در حال پیگیری است. به گزارش شبکه اجتهاد، حجت‌الاسلام والمسلمین سید مصباح عاملی در مراسم اختتامیه اولین دوره مشترک تعالی اساتید بسیجی استان‌‌های خراسان …

نقشه‌های شهرسازی و معماری نیاز دارد که با مشورت فقها طراحی شود. البته اگر همین امروز اصلاحات ساختاری برای اعمال آموزه‌های فقه انجام شود، حوزه هنوز آمادگی ندارد که نیاز جامعه را تأمین کند. متاسفانه حوزه ما به این دلیل که در آغاز راه است در‌حال‌حاضر توانایی پاسخگویی به همه نیازها را ندارد اما در سطح کلان حرف‌های بسیار زیادی هست که می‌تواند مورد استفاده فعالان نظامات اجتماعی قرار بگیرد. شبکه اجتهاد: انقلاب اسلامی که به وقوع پیوست متفکران انقلابی را بیش از پیش به این فکر فرو برد که برای اداره جامعه بر مبنای ارزش‌ها و آموزه‌های فقه اسلام …

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران می‌گوید: اگر تمام دوره فقه با نگاهی زنانه تحلیل شود، مسائل و نقاط کور زیادی وجود دارد که باید حل شوند و این وظیفه حوزه علمیه خواهران است. به گزارش شبکه اجتهاد، ‌حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالکریم بهجت پور از اساتید حوزه و صاحب نظر در عرصه تفسیر قرآن کریم و دارای سوابق اجرایی در حوزه علمیه قم که هم اکنون مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران سراسر کشوررا برعهده دارد در گفت و گو با دو هفته نامه «نمای حوزه» (ارگان رسمی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران) برنامه‌ها و فعالیت‌های مرکز مدیریت حوزه خواهران را تشریح کرده که تقدیم …

الف:کتب ۱-دانشنامه امام علی (ع): حقوق ۲-دانشنامه فاطمی: زن و خانواده – مباحث حقوقی ب:مقالات ۱-دین و دموکراسی ۲-فقه، چالش ها، کاستی ها و بایستگی های آن ۳-فلسفه مضاف ۴-سخن نخست: فقه و حقوق اسلامی؛ چالش ها، کاستی ها و بایستگی ها

در سال ۵۶ ـ ۵۵ تحصیلات علوم دینی خود را در حوزه علمیه میبد آغاز کرد و بخشی از مقدمات (ادبیات عرب) را نزد اساتیدی همچون حجج الاسلام شیخ حسن هدایی، سید اسد الله امامی و مرحوم شیخ کمال فقیهی فرا گرفت. پس از پیروزی انقلاب اسلامی به قم آمد. ابتدا در مدرسه رضویه و سپس در مدرسه فیضیه دروس حوزوی خود را پی گرفت. دروس سطح را نزد اساتید برجسته ای نظیر آیت الله اشتهاردی، آیت الله سید علی محقق داماد، مرحوم آیت الله موسوی تهرانی، مرحوم آیت الله پایانی و تنی چند از دیگر اساتید فرا گرفت. پس …